En este curso se basa en Actividades prácticas guiadas. Prácticas en el aula: formulación, análisis,
resolución y debate de un problema o ejercicio relacionado con la temática del módulo. Resolución de consignas: trabajos sobre un tema o ampliación de contenidos. Exposiciones y debates: presentación oral por parte de los estudiantes de un tema o trabajo. Trabajos Grupales.

Resolución de casos: Se trabajará en base a “casos” y “situaciones problemáticas” breves, que servirán como factores disparadores para estimular el intercambio de ideas y la fijación de los conceptos centrales de aprendizaje por parte de los alumnos.

METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA:

El sentido del cursado es transmitir herramientas a los alumnos y crear otras nuevas por medio del debate entre profesores y estudiantes, a través del incremento de sus capacidades críticas.
A su vez, se hace hincapié en el compromiso con el desarrollo social e institucional y la participación de docentes y alumnos en el diseño y análisis crítico de las políticas públicas en nuestro país.
Para obtener una buena formación profesional del egresado, se aplica una metodología de enseñanza teórica – práctica, sustituyendo el método de “clases magistrales” por el de “exposiciones dialogadas”, presentación de interrogantes o problemas, trabajo en equipo, talleres de lectura, indagación bibliográfica, en la que los cursantes adquieren la aptitud de creación proactiva de conocimiento, aplicando contenidos teóricos a la resolución de casos concretos propios de la realidad profesional.
En definitiva se trata de incorporar una nueva tendencia pedagógica en la enseñanza de la disciplina que analizamos, el cambio gradual y progresivo de docentes “informadores” por la de docentes “formadores” de profesionales, dotados de competencias convergentes y comprometidos con la sociedad que integran, fomentado su pensamiento analítico, ante las exigencias del mercado laboral público y privado.